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Fachdidaktik Englisch

Die fachdidaktische Lehre spannt den Bogen von Theorien, Konzeptio­nen und  Modellen der Fremdsprachenforschung hin zur Praxis des Englischunterrichts in der Schule. Seminare konzentrieren sich auf das Ergründen, Verstehen der Sprache, Literaturen und Kulturen Großbritanniens und der USA, aber auch Australiens, Indiens oder Südafri­kas. Die Fachdidaktik verknüpft dabei die fachwissen­schaftlichen Erkenntnisse der Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaften mit den allgemeinpädagogischen und psychologischen Einsichten der Bildungswissen­schaften. Mit konkreten Unterrichtsszenarien und Unterrichtsentwürfen leiten die Seminare zum sehr wichtigen und breiten praktischen Teil der Ausbildung über. Dies sind Schulpraktische Übungen und Schul­praktika, in denen Studierende frühzeitig eigene Vor­stellungen und Unterrichtskonzepte in den Schulen Sachsen-Anhalts ausprobieren.

Die fachdidaktische Forschung konzentriert sich auf Fragestellungen zu interkulturellen Lehr-Lernarrange­ments, dem Englischunterricht mit Hilfe neuer Medien/e-learning, dem Konzept multiple literacies sowie interdis­ziplinären Aspekten von Ökologie und Fremdsprachen­unterricht. Weitere Forschungsarbeiten richten sich auf die Lehrerbildung, insbesondere die Videographie.

MitarbeiterInnen

Studentische MitarbeiterInnen

• Laura Prüfer
• Hans-Michel Haase

Informationen zum Studiengebiet

Anglistik / Amerikanistik und deren Didaktik

Didaktik ist die Wissenschaft vom Lehren und Lernen. Anglistik / Amerikanistik und ihre Didaktik bedeutet demnach die Wissenschaft vom Lehren und Lernen anglistischer und amerikanistischer Studieninhalte. Sie beschäftigt sich mit literarischen, kulturellen und sprachlichen Erscheinungsformen, deren Struktur, Auswahl und Organisation und fragt nach deren Sinn vor dem Hintergrund ihrer wissenschaftlichen, gesellschaftlichen und bildungspolitischen Einbettung.

Daraus ergibt sich zum einen, dass die Anglistik / Amerikanistik und ihre Didaktik auf fachliche Bezugswissenschaften vor allem aus den Bereichen Literatur, Sprache und Kultur angewiesen ist.

Zum anderen partizipiert Anglistik / Amerikanistik und ihre Didaktik an einer Reihe von Bezugswissenschaften wie Spracherwerbsforschung, Sprachphilosophie und Neurolinguistik, Curriculumtheorien und Erziehungswissenschaft, Lern-, Entwicklungs- und Sozialpsychologie.

Sozialisations- und Handlungsorte wie Hochschule, Schule und Beruf bilden eine weitere Komponente in diesem Spannungsfeld. Fach- und bezugswissenschaftliche Erkenntnisse werden im Hinblick auf ihren Stellenwert und ihre Umsetzbarkeit analysiert, reflektiert, kritisch hinterfragt und gegebenenfalls modifiziert, um neue Impulse zu geben.

Anglistik / Amerikanistik und ihre Didaktik fungiert als Klammer fachwissenschaftlicher, bezugswissenschaftlicher und gesellschaftlicher Gegebenheiten. Dabei vermittelt sie theorieorientiert und praxisbezogen zwischen Gegenstand, Individuum und Gesellschaft.

Forschungsgebiete

• Empirische Unterrichtsforschung: Freies Sprechen im Englischunterricht (laufende Promotion)
• Animationsfilme im Englischunterricht (laufende Promotion)
• Varietäten im Englischunterricht (laufende Promotion)
• Teaching diversity with films in the EFL-classrooms
• Bilingualer Sachfachunterricht
• Teaching Poetry in the EFL-classroom

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